ورشة تعميم البرنامج الوطني لترقية القطاع التربوي تكشف عملاء الممولين .

انعقدت يومي الاثنين و الثلاثاء الثامن عشر و التاسع عشر فى فندق بلدية كيفه ورشة تعميم البرنامج الوطني لترقية القطاع التربوي المرحلة الثالثة 2024-2030 و قد تم افتتاحها من طرف والي لعصابه بحضور البعثة المشرفة على الورشة برئاسة مكلفة بمهمة فى الوزارة و بإشراف الخبير المتمكن محمد المختار ولد سيدينا .
خصص اليوم الاول بعد الافتتاح و عرض برنامج الورشة لعرضين هامين جدا قدمهما الخبير بكثير من الشرح و التوضيح و بلغتين جيدتين تظهران تمكنه و معرفته العميقين بميادين التربية و التعليم .و قد تخللهما نقاش أداره باقتدار .
و فى اليوم الثاني انقسم الحاضرون الى مجموعتين ميدانيتين : أولي من الحاضرين عن ولاية لعصابه و الثانية عن أقرانهم من ولاية كيديماقه .
هنا تكشفت الامور و اتضحت المقاصد .
ملاحظات اولي :
١-تأخر الحضور عن مواكبة أنشطة الورشة بشكل مفرط وضح حرص الأغلبية على الحضور لتسجيل الحضور مما ترتب عليه تشويش كبير إثر عمليات التسجيل التى كانت تتم أثناء الإلقاء مما اضطر المحاضر للتوقف كثيرا حتى يعود الهدوء .
٢-الغياب المطلق للآباء و الأمهات عن الورشة رغم حضور شخصيات تمثلهم رسميا و تغيب عنهم ميدانيا .
٣-تقلص أعداد الحاضرين الى أدنى حد أثناء صياغة التوصيات و هي التى تمثل ورقة العمل التى ستكون أساس و دعامة المخطط الوطني للتعليم خلال المرحلة القادمة .


٤-خلال صياغة التوصيات لاحظت وكالة صحفي ميل ميل الاستقصائية حرص بعض المتدخلين تضمين التوصيات عبارات و ألفاظا مفاتيحا من قواميس ممولين و هيئات مشهود بوقوفها وراء مخططات رهيبة لألينة و مسخ شخصيتنا و مجتمعنا المسلم الأصيل . و قد أبلغت وكالة صحفي ميل ميل الاستقصائية بعثة الإشراف خطيا بملاحظاتها :

أثارت هذه الملاحظات حفائظ بعض الحاضرين و رفضوا تسجيل ملاحظات نعتوها بالمصادمة لسياسة الدولة دون ان يعوا ان الجهة المنظمة و هي التى تمثل القطاع الحكومي الرسمي المختص لم تقيد النقاش بأية حدود معينة . و صنفها البعض الآخر بأنها صادرة من جهة غير مخولة لحضور ورشة تم تحديد المشاركين فيها من طرف أجهزة محددة من ضمنها والي لعصابه .
و كالة صحفي ميل ميل الاستقصائية أخبرت عند الإفتتاح المسؤول عن تسجيل الحضور أنها لا تريد تعويض حضورها نقديا على خلاف باقى الحضور لكنها تتمسك بحقها فى حضور ورشة تهتم بالشأن العام .
و الآن تستنكر استبعاد السلطة الرابعة من حضور أنشطة لا تستقيم بغيابها و تراه تكميما للأفواه و عملا يجري فى الظلام بعيدا عن عدسات صاحبة الجلالة و تحمل الجهات المختصة المسؤولية الكاملة عن التغييب المستمر و الدائم للصحافة الحرة حتى لا تكون شاهدا على ما يجري من عبث بمصالح ساكنة البلاد السائبة .
إن أطر ساكنة -تجد الظروف الملائمة للعيش فى نقطة من هذا الوطن- على الإنتقال الى نقطة جديدة تحرمها من إمكاناتها مقابل تسجيل طفل فى مدرسة مكتظة أو لا مبنى لها فى الأصل تعيش بالدوران هو مجرد عذر صاحب الفرس(عذر مول الزامل) .
من الأولى أن يتكلف قطاع التعليم راتبا لا يتجاوز ثمانية آلاف يعين الأهالى على تعليم أبنائهم مع بقائهم حيث يتمكنون من العيش بدل زيادة المكدسين داخل قري و مدن تفتقر لأبسط ضرورات العيش الكريم .
ليس سرا أن الحكومة الموريتانية تقف عاجزة عن توفير ابسط ضرورات العيش داخل ما هو قائم بالفعل من قرى و مدن علي طول البلاد و عرضها .
فهل تحولت الى أداة بأيدى هيئات و جهات تعمل على تعطيل كل شيء فى بلاد السيبه ؟ : إن ترسيم الروضات كمرحلة لما قبل التعليم هو مجرد محاولة لاستبدال التعليم المحظري و السيطرة على التدخل فيه لتحديد محتوياته .
ان من أهم مبادئ التربية و التعليم انتظار مرور خمس سنوات على الأقل من عمر الطفل بين ذويه قبل سن التعليم التى تبدا بتعلم التهجى و كسب مهارات القراءة و الكتابة و الاستماع و الجلوس …
و اية طريقة يحصل بها الطفل على تلك المهارات تسمى تعليما ابتدائيا و لا يمكن ان تسمى روضة لمجرد خلق فرص عمل لبعض على حساب تخلي الوالدين عن واجباتهم .
يتابع
محمدالمهدي صاليحي.